Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Rescate de la identidad nacional por medio del arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de obras de arte que representen la identidad nacional y promover una breve discusión sobre la importancia del arte en la cultura.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar el arte para rescatar y promover nuestra identidad nacional?

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre artistas mexicanos reconocidos y su contribución al rescate de la identidad nacional a través de su arte.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Presentación de los hallazgos de los grupos sobre artistas mexicanos y su impacto en la identidad nacional.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de vinculación con el arte: Realizar una visita virtual