Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
PONCE SANTOS- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una dinámica grupal. Los alumnos se colocarán en círculo y se les pedirá que compartan una característica que los hace únicos y especiales. Se les explicará que cada uno tiene características propias que los hacen diferentes y valiosos.
Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, incluyendo detalles que los representen, como su color de cabello, ojos, ropa, etc. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus dibujos y hablarán sobre las características que destacaron en ellos.
Cierre: Se realizará una plenaria donde los alumnos compartirán algunas de las características que destacaron en sus compañeros y reflexionarán sobre la importancia de valorar las diferencias.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad de inicio: Se mostrarán fotografías de diferentes paisajes y territorios, y se les preguntará a los alumnos si reconocen alguno de ellos y qué les evoca.
Actividad principal: En parejas, los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre su lugar de origen, su cultura y su lengua materna. Luego, compartirán en plenaria algunas de las respuestas más interesantes.
Cierre: Se reflexionará sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística, y se les pedirá a los alumnos que compartan algo que hayan aprendido de sus compañeros.
Sesi