La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Lina margarita Moreno
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunidad como espacio en el que se encuentra la escuela y reflexionarán sobre su propia comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica aprenderemos sobre la comunidad y su relación con la escuela.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir qué entienden por comunidad y qué elementos consideran importantes en ella.

  3. Actividad de reflexión: Realizar una actividad escrita en la que los alumnos deberán describir su comunidad, destacando los aspectos positivos y los retos que enfrenta.


Sesión 2: Conociendo la comunidad a través de entrevistas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán la comunidad a través de la realización de entrevistas a personas que viven y trabajan en ella.


Actividades:



  1. Introducción a las entrevistas: Explicar a los alumnos en qué consiste una entrevista y cómo se realiza.

  2. Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema o aspecto de la comunidad para investigar a través de entrevistas.

  3. Realización de entrevistas: Los grupos realizarán entrevistas a personas de la comunidad para obtener información sobre su tema asignado.

  4. Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un formato adecuado.


Sesión 3: Análisis de la información obtenida (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán la información obtenida en las entrevistas, identificando ideas, conocimientos, prácticas culturales