Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Conversación inicial sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con el entorno.


• Actividades para despertar el interés de los alumnos: proyección de imágenes o videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción histórica del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (música, danza, artesanías, etc.).


• Realización de una visita a un lugar emblemático de la comunidad para observar y analizar una manifestación artística.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México.


• Presentación y análisis de los resultados de la investigación.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre el patrimonio cultural de la comunidad y el patrimonio cultural de México.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones contribuyen al sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Creación de una obra artística inspirada en alguna manifestación del