Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y activación muscular para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, destacando los conceptos relacionados con el pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

2. Desarrollo:

• Juego cooperativo: Organizar a los alumnos en grupos y proponer un juego en el que tengan que resolver situaciones estratégicas de manera creativa y colaborativa. Por ejemplo, un juego de relevos con obstáculos donde cada grupo debe diseñar una estrategia para superarlos de la manera más eficiente posible.


• Reflexión y análisis: Después del juego, se realizará una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas, la creatividad aplicada y la importancia de la colaboración para el éxito del juego.


• Actividad práctica: Proponer una actividad práctica que permita a los alumnos aplicar el pensamiento estratégico y la creatividad de forma individual. Por ejemplo, un circuito de habilidades donde cada alumno debe diseñar su estrategia para superarlo de ma