El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de ideas sobre comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones, la participación en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.


• Conversación sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto hacia todas las personas.


• Problema planteado: Detectar algunos conflictos en el aula relacionados con estereotipos de género y buscar alternativas de solución mediante actividades didácticas y lúdicas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos que limitan el derecho a la igualdad.


• Crear una lista con los comportamientos identificados y discutir cómo pueden afectar a las niñas y a los niños.

Sesión 2 (Identificación de estereotipos de género):

• Actividad: Visionado de un cortometraje que muestre diferentes estereotipos de género y cómo pueden generar violencia, desigualdad y discriminación.


• Discusión en grupos pequeños sobre los estereotipos de género identificados en el cortometraje.


• Puesta en común de las ideas principales y reflexión sobre la importancia de romper con los estereotipos de género.

Sesión 3 (Análisis de conflictos y búsqueda de alternativas):

• Actividad: Realización de un juego de roles donde los alumnos representen situaciones conflictivas relacionadas con estereotipos de género.


• Discusión de las