La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Martin Soto
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entienden por violencia en la casa, en la calle y en la escuela?

  • Análisis y discusión sobre los diferentes tipos de violencia en cada uno de estos ámbitos.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de un caso ficticio de violencia en la casa.

  • Análisis del caso en grupos y identificación de las causas y consecuencias de la violencia.

  • Creación de un plan de acción para promover un ambiente de paz en el hogar.


Sesión 2:



  • Presentación de un caso ficticio de violencia en la calle.

  • Análisis del caso en grupos y reflexión sobre las formas de violencia presentes en la comunidad.

  • Elaboración de estrategias para prevenir la violencia en el entorno.


Sesión 3:



  • Presentación de un caso ficticio de violencia en la escuela.

  • Análisis del caso en grupos y discusión sobre las manifestaciones de violencia dentro del ámbito educativo.

  • Diseño de medidas para prevenir y abordar la violencia escolar.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Presentación de los planes de acción elaborados por cada grupo en las sesiones anteriores.

  • Debate y retroalimentación sobre los diferent