Suma y resta como operaciones inversas

Nayeli Joselin Estrada
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Alimentación saludable y toma de decisiones que favorezcan la economía familiar.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan sumas y restas.

  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un problema relacionado con la alimentación saludable que implique sumas de números naturales de hasta tres cifras.

  • Los equipos investigarán y analizarán el problema, propondrán soluciones y las presentarán al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos): Desarrollo del tema



  • Repasar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos prácticos con números naturales de hasta tres cifras.

  • Los estudiantes resolverán problemas relacionados con la toma de decisiones para favorecer la economía familiar y la alimentación saludable, utilizando el algoritmo convencional.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.


Sesión 3 (45 minutos): Evaluación y cierre



  • Realizar una actividad de evaluación formativa donde los estudiantes resuelvan problemas relacionados con la alimentación saludable y la toma de decisiones que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras.

  • Retroalimentar a los estud