Introducción al concepto de proporcionalidad

Angel Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de proporcionalidad
Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y su aplicación en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando qué es la proporcionalidad y por qué es importante en la vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de situaciones proporcionalidad en diferentes contextos, como recetas de cocina, escalas de mapas, conversiones de unidades, entre otros.

  3. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos, de manera individual o en parejas, investiguen situaciones de proporcionalidad en su entorno cercano y las compartan con el resto de la clase.

  4. Reflexionar en grupo sobre las situaciones investigadas, identificando los elementos que indican proporcionalidad y cómo se pueden resolver problemas relacionados.


Sesión 2:
Tema: Proporcionalidad directa
Objetivo: Resolver problemas de proporcionalidad directa en los que se conoce el valor unitario.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad directa y ejemplificar con situaciones concretas.

  2. Presentar una serie de problemas de proporcionalidad directa en los que se conoce el valor unitario y los alumnos deben encontrar los valores faltantes.

  3. Resolver los problemas en grupo, fomentando el trabajo colaborativo y la discusión para llegar a la solución.

  4. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se llegó a la solución, destacando la importancia de comprender el concepto de proporcionalidad directa.


Sesión 3:
Tema: Proporcionalidad inversa
Objetivo: Resolver problemas de proporcionalidad inversa en los que se conoce el valor unitario.


Actividades:



  1. Repasar b