Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración a través de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de rapidez y velocidad, movimiento rectilíneo uniforme y cálculo de velocidad, distancia y tiempo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Introducción al concepto de velocidad y aceleración.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la diferencia entre rapidez y velocidad?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Realizar una investigación en grupo sobre la diferencia entre rapidez y velocidad.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.


• Presentación de casos prácticos de movimiento rectilíneo uniforme y cálculo de velocidad, distancia y tiempo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Realizar un experimento sencillo para medir la velocidad de un objeto en movimiento rectilíneo uniforme.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de rapidez y velocidad.


• Presentación de los experimentos realizados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de los resultados de los experimentos.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Ejercicios práct