Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema transversal a abordar: Violencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Se presenta a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la violencia en la familia, la escuela y la comunidad. Se les pide que expresen sus primeras impresiones y emociones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Ejemplificación de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Actividad grupal: Los alumnos eligen un vínculo importante en sus vidas y escriben una pequeña autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sus emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de sensibilización: Se presentan dos poemas relacionados con la violencia. Los alumnos los leen y