Cuidado de la salud personal y colectiva

Wendolin Oliva Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Contextualización del cuidado de la salud personal y colectiva en la vida diaria de los alumnos.

  • Actividad práctica: Lavar las manos correctamente. Explicar la importancia de esta práctica para evitar enfermedades.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la higiene personal y su relación con la salud.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunes.

  • Actividad práctica: Limpieza de un área del aula o de la escuela. Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán la limpieza de un área asignada.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la limpieza en la prevención de enfermedades.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de actividad física y su relación con la salud.

  • Actividad práctica: Realización de ejercicios físicos sencillos en el aula. Estiramientos, movimientos corporales y juegos activos.

  • Reflexión y discusión sobre los beneficios de la actividad física para la salud.


Sesión 4:



  • Investigación sobre prácticas de cuidado de la salud en otras culturas.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de dibujos o carteles.