La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, para representar su conformación en términos de protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Diversas configuraciones electrónicas de los elementos de la Tabla Periódica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases y actividades:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la estructura de un átomo y la existencia de los elementos químicos.


• Presentar el tema de la clase: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden explicar las diferentes configuraciones electrónicas de los elementos de la Tabla Periódica?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles una copia impresa de la Tabla Periódica de los elementos.


• Pedir a los grupos que analicen la Tabla Periódica y busquen información sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Solicitar a los estudiantes que investiguen acerca de la estructura básica de un átomo de acuerdo al modelo de Bohr y cómo se distribuyen los electrones en las órbitas.


• Facilitar el acceso a materiales y recursos adicionales (libros de texto, internet) para que los estudiantes obtengan más información sobre el tema.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Resumir lo