Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problemas de escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de aprender a asociar los sonidos con las letras para mejorar la escritura.


• Realizar un diagnóstico inicial para identificar los conocimientos previos de los alumnos en relación a la asociación de sonidos y letras.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen los sonidos vocálicos y consonánticos presentes en palabras cotidianas.

Sesión 2: Exploración de sonidos (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos escuchen diferentes palabras y asocien el sonido que escuchan con la letra correspondiente.


• Utilizar recursos audiovisuales, como videos o canciones, para reforzar la asociación entre sonidos y letras.


• Realizar ejercicios de discriminación auditiva para identificar los sonidos vocálicos y consonánticos más significativos para los alumnos.

Sesión 3: Práctica de escritura (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de palabras y frases cortas para que practiquen la escritura de los sonidos vocálicos y consonánticos trabajados.


• Realizar ejercicios de dictado en los que los alumnos deban escribir palabras o frases que contengan los sonidos trabajad