Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicar la importancia de la búsqueda de información y cómo podemos utilizarla de manera reflexiva.


• Discutir el problema de falta de respeto entre los alumnos y su impacto en la comunidad escolar.


• Realizar una dinámica de integración y trabajo en equipo.

Sesión 2: Conocimiento previo y análisis de la portada y contraportada de un libro

• Solicitar a los alumnos que traigan un libro de su elección.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué pueden inferir de la portada y contraportada de un libro.


• Pedir a los alumnos que compartan las anticipaciones que tienen sobre el contenido del libro que trajeron.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las diferentes interpretaciones de la información proporcionada.

Sesión 3: Investigación sobre un tema de interés

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés relacionado con el contenido del libro que trajeron.


• Explicar cómo realizar una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).


• Darles tiempo para investigar y recopilar información relevante sobre su tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4: Presentación de resultados

• Cada grupo presentará de manera oral y escrita los hallazgos de