Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Gutiérrez Faz Rubí
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Nivel educativo: Preescolar 2º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué alimentos y bebidas consideran saludables.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a la salud.

  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos y bebidas en saludables y no saludables.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas y discusión grupal sobre si son saludables o no.

  • Actividad: Elaboración de un mural con imágenes de alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.

  • Introducción a los contextos socioculturales y cómo influyen en los hábitos alimentarios.

  • Actividad: Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones relacionadas con el consumo de alimentos y bebidas saludables en diferentes contextos.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recapitulación del tema y objetivo de las clases anteriores.

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