Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Sesión 1: Introducción

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en la comprensión y producción de textos argumentativos. ¿Alguien sabe qué es un argumento?"
  
  
  • Registro de las ideas previas de los estudiantes en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Breve explicación teórica sobre los elementos de un argumento: premisas y conclusión.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos para identificar premisas y conclusiones en diferentes textos argumentativos.
  
  
  • Puesta en común y discusión de los resultados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar un texto argumentativo en casa y analizar sus premisas y conclusión.
  
  
  
  

Sesión 2: Trabajo en equipo

Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.
  
  
  • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un caso ficticio que requiere una solución argumentada.
  
  
  • Los estudiantes, en sus grupos, deberán discutir y construir argumentos para defender su posición frente al caso presentado.
  
  
  • Cada grupo deberá seleccionar un portavoz para exponer su argumento al resto del salón.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pre