Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Melina García
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo de aprendizaje: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de conflictos territoriales y pedir a los alumnos que comenten qué creen que está sucediendo en cada una.
- Planteamiento del problema: Indicar a los alumnos que el problema a tratar es que no entienden el tema de los conflictos territoriales y no prestan atención.
- Generación de preguntas guía: Pedir a los alumnos que en equipos de trabajo formulen tres preguntas relacionadas con el tema que les gustaría responder durante el desarrollo de la unidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos cortos sobre conflictos territoriales en México y el mundo. Pedirles que los lean y subrayen las ideas principales.
- Discusión en equipos: Organizar a los alumnos en equipos para que compartan y discutan las ideas principales encontradas en los textos.
- Puesta en común: Invitar a los equipos a compartir las ideas principales que encontraron y hacer una lista en el pizarrón.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Pedir a los equipos que investiguen un conflicto