Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Fernanda Tamayo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas de investigación relacionadas con las manifestaciones culturales de diferentes comunidades.


Actividades:



  1. Introducir el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben acerca de las manifestaciones culturales y símbolos propios de diferentes comunidades.

  3. Explicar la importancia de realizar preguntas de investigación para indagar más sobre el tema.

  4. En grupos pequeños, los alumnos generarán preguntas de investigación relacionadas con el tema. Se les proporcionará un listado de posibles preguntas para orientarlos.


Sesión 2
Duración: 45 minutos
Tema: Investigación sobre manifestaciones culturales y símbolos propios de diferentes comunidades


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes fuentes de información para investigar y conocer más sobre las manifestaciones culturales y símbolos propios de diferentes comunidades.


Actividades:



  1. Los alumnos compartirán las preguntas de investigación que generaron en la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  3. En grupos, los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural específica de una comunidad y elaborarán un resumen