Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los recursos literarios para expresar emociones y vínculos en la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integrar el desarrollo de la clase en relación al problema de la violencia

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)
Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)
Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema de los recursos literarios y los vínculos en la comunidad.


• Motivación: Presentación de una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de las relaciones familiares, escolares y comunitarias.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación de los recursos literarios más comunes para expresar emociones y sentimientos.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes deberán escribir una lista de los recursos literarios que conozcan y ejemplos de cómo se utilizan para expresar emociones y sentimientos en diferentes contextos.


• Compartir en grupos pequeños los recursos literarios identificados y debatir sobre su uso en la vida cotidiana.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los recursos literarios identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en los vínc