Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales

Alison Baez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los seres vivos y fenómenos naturales


Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales, como el calor, el frío, un huracán o el rocío, e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos se expresan con dificultad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales



  • Presentación del tema a través de un video corto y accesible para los alumnos sobre los seres vivos y fenómenos naturales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Proporcionar una caja con diferentes elementos naturales (hojas, piedras, conchas, etc.) para que los alumnos los exploren y los clasifiquen en seres vivos y no vivos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Exploración de fenómenos naturales



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar diferentes fenómenos naturales, como la evaporación del agua, la formación de rocío, etc.

  • Observar y registrar los fenómenos naturales que se producen en un terrario o a través de experimentos sencillos.

  • Fomentar la curiosidad y la indagación de los alumnos sobre los fenómenos observados.


Sesión 3: Investigación de fenómenos naturales



  • Proporcionar diferentes fuentes de consulta, como libros de ciencia, videos o páginas web, para que los alumnos indaguen sobre los fenómenos naturales que han observado.

  • Realizar una actividad de investigaci