Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


• Explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con los estados feudales en Europa.


• Presentar el problema al que se enfrentarán durante la clase: "¿Cómo influyeron los pueblos antiguos en el surgimiento y generalización de los estados feudales en Europa?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con los pueblos antiguos y los estados feudales en Europa.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen la información proporcionada para responder al problema planteado.


• Facilitar el acceso a internet para que los grupos puedan buscar información adicional si es necesario.


• Animar a los estudiantes a debatir y discutir en sus grupos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación basada en evidencias.


• Mientras los grupos trabajan, el profesor deberá circular por el aula para brindar apoyo y orientación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y respuestas al problema planteado.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y comentarios.


• Resumir las ideas principales y promover una discusión final sobre las