Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Poca actividad cultural para realizar diversas actividades dentro del ámbito escolar.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos representando alguna manifestación cultural o artística que les guste.

Sesión 2:

• Video sobre las manifestaciones culturales de la comunidad (bailes, música, tradiciones, etc.).


• Actividad de observación: Los alumnos, a partir del video, describirán las características de las manifestaciones culturales y artísticas que aparecen.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una lista de las manifestaciones culturales y artísticas que deseen conocer más a fondo.

Sesión 3:

• Visita a una institución cultural de la comunidad (museo, teatro, centro cultural, etc.).


• Actividad de observación: Los alumnos, durante la visita, iden