Estructura, propiedades y características de la materia

Rebeca Garay
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de un proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la estructura de la materia.

  • Introducción al problema interdisciplinar de los alumnos careciendo de un proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Exposición inicial sobre la estructura de la materia, destacando los avances recientes en su comprensión.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre los diferentes modelos atómicos en la historia.

  • Discusión en grupos sobre las características de cada modelo y su importancia en la comprensión de la materia.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia del conocimiento de la estructura de la materia y su relación con el problema interdisciplinar planteado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación de ejemplos de avances recientes en la comprensión de la estructura de la materia.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad experimental en parejas, donde los alumnos investiguen las propiedades de diferentes materiales y