Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Desconocimiento del alumno en el uso eficiente y transformación de los diferentes materiales para la prevención de impactos ambientales.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación y registro del desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de fomentar el bienestar individual y colectivo a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinar relacionado con el desconocimiento en el uso eficiente y transformación de materiales para la prevención de impactos ambientales.


• Discusión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las posibles soluciones a este problema.


• Explicación de los elementos de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Realización de actividades motrices y recreativas utilizando materiales reciclados para fomentar la creativid