Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición de longitud, masa y capacidad" usando el enfoque de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de "Contaminación escolar" de manera interdisciplinar.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación de la problemática de la contaminación escolar y su relación con la medición de longitud, masa y capacidad.


• Promover una discusión en grupo sobre los efectos de la contaminación y cómo la medición puede ayudar a solucionar estos problemas.


• Definición de los conceptos básicos de longitud, masa y capacidad y sus unidades convencionales.


• Actividad de indagación en la que los estudiantes midan la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos): Medición de longitud

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos de longitud.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud en contextos reales.


• Actividad de indagación en la que los estudiantes resuelvan problemas de medición de longitud utilizando diferentes unidades, incluyendo el kilómetro.

Sesión 3 (45 minutos): Medición de masa

• Repaso de los conceptos de masa y sus unidades convencionales.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de masa en contextos reales, enfocadas en la contaminación escolar.


• Actividad de indagación en la que los estudiantes resuelvan problemas de medición de masa utilizando diferentes unidades, incluyendo la tonelada.

Sesión 4 (45 minutos): Medición de capacidad

• Repaso de los conceptos de capacidad y sus unidades convencionales.


• Presentación de situaciones problemáticas rela