Análisis de cuentos y poemas

CITLALLI BELEN ROBLES
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente las interpretaciones de estos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento, como leer en voz alta un poema corto y pedir a los alumnos que compartan qué emociones les generó.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentar a los alumnos un cuento y un poema relacionados entre sí y que traten sobre un tema de interés para ellos.

  • Leer el cuento en voz alta, dando pausas para que los alumnos reflexionen sobre lo que están escuchando.

  • Luego, leer el poema también en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a las rimas, las metáforas o las imágenes que puedan encontrar.

  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el cuento y el poema juntos. Deben identificar los elementos literarios, el mensaje o moraleja, y las emociones que les generan.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras realizan la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus interpretaciones y emociones con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de analizar cuentos y poemas para disfrutar y comprender su significado.

  • Recordar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la expresión escrita de sus interpretaciones.


Sesión 2: Expresión escrita de interpretaciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Expresar por escrito las interpretaciones de cuentos y poemas analizados en la sesión anterior.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):