Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA):
Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comunicación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión oral y escrita sobre la identidad personal y colectiva.


2. Rúbrica de evaluación de textos escritos que describan la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyectar un vídeo que muestre la diversidad de lenguas y la importancia de la comunicación para la identidad y la pertenencia.


• Discusión en grupo: ¿Qué lenguas hablan en su entorno familiar y comunitario? ¿Qué importancia tiene el lenguaje para la identidad personal y colectiva?

Fase de Desarrollo:

• Presentación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en su comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas presentes.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Tarea para la próxima sesión: Entrevistar a personas de difere