Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los estudiantes se presentarán uno a uno y mencionarán una situación en la que hayan sentido una emoción intensa.


• Explicación de las diferentes emociones y cómo se pueden manifestar.


• Actividad práctica: los estudiantes dibujarán y colorearán diferentes situaciones en las que hayan experimentado emociones, y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: los niños se sienten intimidados por el alumno autista debido a sus conductas alteradas. Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus opiniones y sentimientos al respecto.


• Actividad de sensibilización: los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y preparar una breve exposición sobre el trastorno autista, sus características y cómo pueden apoyar al compañero autista en su inclusión.


• Exposición de los grupos y reflexión colectiva sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el trato hacia todas las personas, sin importar sus diferencias.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una dramatización en la que recrearán una situación en la que alguien se siente intimidado por las conductas alteradas del alumno autista. S