Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática de la contaminación escolar y su impacto en el entorno.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación escolar.


• Actividad de indagación: Los estudiantes medirán la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos contaminantes presentes en el entorno escolar utilizando unidades convencionales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la medición en la resolución de la problemática.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de longitud, masa y capacidad utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán mediciones de longitud utilizando diferentes unidades y compararán los resultados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar unidades convencionales en la medición.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de masa y capacidad utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán mediciones de masa y capacidad utilizando diferentes unidades y compararán los resultados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar unidades convencionales en la medición de masa y capacidad.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas rela