Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo PDA: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad en la lecto-escritura, falta de interés por los temas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática y su importancia en la vida diaria.


• Realizar preguntas abiertas relacionadas con los temas a tratar para generar reflexiones y motivar la participación de los alumnos.


• Realizar actividades de activación de conocimientos previos, como lluvia de ideas o cuestionarios breves.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de ejemplos y ejercicios para que los alumnos identifiquen y diferencien mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una actividad experimental donde los alumnos deberán identificar diferentes mezclas presentes en su entorno y clasificarlas según su composición.

Sesión 2:

• Introducción a los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicación teórica de cada método y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deberán separar mezclas utilizando diferentes métodos, basándose en las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

Sesión 3:

• Integración de