Introducción al tema y planteamiento del problema

Laura Zamora
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos y serán conscientes del problema de la contaminación escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando imágenes de diferentes objetos de diferentes tamaños, pesos y capacidades y preguntar a los alumnos si pueden adivinar sus medidas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere medir.

  3. Introducir el concepto de la contaminación escolar y preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de cómo se puede medir la contaminación en una escuela.

  4. Presentar el problema de la contaminación escolar y solicitar a los alumnos que piensen en posibles soluciones.


Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar el concepto de medición de longitud utilizando unidades convencionales y el kilómetro.


Actividades:



  1. Revisar los conceptos básicos de longitud y repasar las unidades convencionales (milímetro, centímetro, metro y kilómetro).

  2. Presentar situaciones problemáticas en las que se requiere medir longitudes y solicitar a los alumnos que las resuelvan utilizando las unidades convencionales y el kilómetro.

  3. Realizar ejercicios prácticos de medición de longitudes utilizando reglas, cintas métricas y otros instrumentos.


Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar el concepto de medición de masa utilizando unidades convencionales y la tonelada.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de masa y las unidades convencionales (gramo, kilogramo y tonelada).

  2. Presentar situaciones p