Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

NORMA LÓPEZ
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con el perfil de egreso de primaria (Geografía), dificultad para entender los conceptos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la dificultad que tienen los alumnos para entender los conceptos.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora: "¿Qué dificultades crees que tienes para entender los conceptos de lugar, región, paisaje y territorio en Geografía?"


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Asignación de una actividad de investigación en la cual los grupos deberán buscar información sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Los alumnos deberán investigar y anotar en una hoja las definiciones y ejemplos de cada categoría.

  • Los grupos tendrán tiempo para discutir y organizar la información recopilada.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las definiciones y ejemplos presentados.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la investigación y posibles estrategias para superarlas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de