Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
NORMA LÓPEZ
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con el perfil de egreso de primaria (Geografía), dificultad para entender los conceptos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre la dificultad que tienen los alumnos para entender los conceptos.
- Planteamiento de una pregunta disparadora: "¿Qué dificultades crees que tienes para entender los conceptos de lugar, región, paisaje y territorio en Geografía?"
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).
- Asignación de una actividad de investigación en la cual los grupos deberán buscar información sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Los alumnos deberán investigar y anotar en una hoja las definiciones y ejemplos de cada categoría.
- Los grupos tendrán tiempo para discutir y organizar la información recopilada.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión en plenaria sobre las definiciones y ejemplos presentados.
- Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la investigación y posibles estrategias para superarlas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de