Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Miguel Ángel Balderas
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


PDA: El alumno debe ser capaz de explorar y desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, a través de la práctica de diferentes actividades físicas, con el fin de enriquecer su potencial y el de sus compañeros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación y saludo a los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Introducción al enfoque de aprendizaje servicio, explicando cómo se combina el aprendizaje con la realización de un servicio a la comunidad.

  • Presentación del problema a atender: el alumno muestra deficiencias en el uso y manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Breve reflexión grupal sobre la importancia de aprender a utilizar herramientas y máquinas para mejorar la calidad de vida.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Explicación y demostración de diferentes actividades físicas que permitan desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, enfocadas en el uso y manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad y diseñar un plan de acción para llevarla a cabo, considerando los recursos y materiales necesarios.

  • Los grupos realizarán la actividad física, poniendo en práctica las habilidades y destrezas motrices necesarias.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las experiencias vividas por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos