Los estados feudales en Europa y su relación con el surgimiento de los pueblos antiguos del mundo.

Erika gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los estados feudales en Europa y su relación con el surgimiento de los pueblos antiguos del mundo.


Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La cultura de la paz y su influencia en la formación de los estados feudales en Europa


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los estados feudales en Europa.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas: ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo creen que se relacionan con los estados feudales en Europa?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un caso problemático: "Conflictos y violencia en la formación de los estados feudales en Europa".

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y análisis de la relación entre la cultura de la paz y el surgimiento de los estados feudales.

  • Socialización de conclusiones y debate en plenaria.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual escrita: Los estudiantes escribirán una breve reflexión sobre la importancia de la cultura de la paz en la formación de los estados feudales en Europa.

  • Consolidación de aprendizajes y cierre de la sesión.


Sesión 2


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.

  • Presentación de un nuevo problema relacionado: "La influencia de los pueblos antiguos del mundo en los estados feudales en Europa".

  • Puesta en común de ideas previas y expectat