Textos de divulgación científica

Guillermina Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: La investigación no es tomada en cuenta hoy para los mexicanos.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y explicar la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas científicos de interés personal o colectivo.

  • Formar equipos de trabajo y asignar un tema a cada equipo.


Desarrollo:



  • Investigar en bibliotecas, internet y otras fuentes de información sobre el tema asignado.

  • Analizar las características de los textos de divulgación científica encontrados.

  • Identificar la estructura y el lenguaje utilizado en estos textos.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica para la sociedad.

  • Asignar la tarea de elaborar un texto de divulgación científica sobre el tema investigado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una recapitulación de los temas investigados por cada equipo.

  • Escribir en el pizarrón los temas para que los alumnos elijan uno diferente al suyo para la siguiente actividad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un tema distinto al que investi