El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no ubican espacios.

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno

Objetivo específico: Observar y reconocer distintos objetos y personas en el entorno inmediato.

Actividades:

1. Realizar una caminata por el entorno cercano al aula, identificando y nombrando los objetos y personas que se encuentren.


2. Realizar un dibujo de lo observado durante la caminata.


3. Compartir los dibujos en grupo y comentar lo observado.

Sesión 2:
Título: Jugando con las formas

Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes formas presentes en el entorno.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una serie de objetos con formas diferentes (circulo, cuadrado, triángulo, etc.).


2. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las formas de los objetos.


3. Realizar juegos y actividades en los que los alumnos deban asociar objetos con formas similares.

Sesión 3:
Título: El espacio en movimiento

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de desplazamiento y orientación espacial.

Actividades:

1. Realizar un circuito de obstáculos en el aula.


2. Invitar a los alumnos a moverse por el circuito, siguiendo