Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y conocimiento de la comunidad

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes elementos artísticos presentes en la vida cotidiana (pinturas, esculturas, música, bailes, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos en su comunidad.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre bailes y danzas tradicionales de México presentes en su comunidad.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus investigaciones y se crea una lista de los bailes y danzas encontradas.

Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento y práctica de bailes y danzas tradicionales

• Repaso de los bailes y danzas encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de aprendizaje: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos aprendan y practiquen uno de los bailes o danzas tradicionales encontrados.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de rescatar y fomentar la cultura a través de los bailes y danzas tradicionales.

Sesión 3 (45 minutos): Conexión entre elementos artísticos y la vida cotidiana

• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se pueden utilizar los elementos artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos) para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán secuencias utilizando los elementos artísticos mencionados para contar una historia de su vida cotidiana.


• Presentación de las secuencias: Cada a