La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La deserción escolar como problemática de la comunidad.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La deserción escolar como problemática de la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad y la relación con la deserción escolar.


• Establecer el objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la deserción escolar.


• Promover la participación activa de los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.


• Realizar una selección de las situaciones problemáticas planteadas y elegir una como tema central del proyecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la problemática de la deserción escolar.


• Asignar tareas individuales para investigar más sobre la situación problemática elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las tareas individuales y compartir los hallazgos de la investigación.


• Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis crítico de la situación problemática elegida.


• Fomentar la reflexión sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar.


• Plantear preguntas desafiante