La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Quiz y exposición oral

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de valorar la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la convivencia social.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una obra literaria procedente de una cultura distinta a la suya y leer un fragmento en voz alta.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el fragmento leído.


• Realizar una actividad de análisis en la que los alumnos identifiquen elementos de la cultura de la que proviene la obra literaria.

Fase de cierre:

• Comentar en grupo las respuestas de las actividades realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las culturas a través de su literatura.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Comentar brevemente sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de un poema en una lengua indígena de México.