Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para expresar emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la expresión de emociones y experiencias.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de emociones conocen y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, etc.). Pedirles que dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción fuerte.


• Exposición y comentarios: Invitar a algunos alumnos a mostrar su dibujo y compartir qué emoción representa. Realizar preguntas para fomentar el intercambio de ideas y encontrar semejanzas entre las experiencias de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una cartulina grande y materiales artísticos. Pedirles que, en equipo, creen un collage que represente una emoción en particular (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Presentación de los collages: Invitar a cada grupo a mostrar su collage y explicar qué emociones representan y por qué eligieron determinados elementos para su creación.


• Comparación de los collages: Hacer preguntas a los alumnos para que comparen los diferentes col