Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Martha Avila
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Reconocer la importancia del cuidado de la naturaleza y su entorno, para un ambiente sano y agradable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno?

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la escuela para observar y analizar su entorno natural.


Sesión 2:



  • Comentar en grupo las observaciones realizadas en el entorno natural de la escuela.

  • Realizar una lista de acciones que podrían llevar a cabo para cuidar y respetar la naturaleza en su entorno.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de estas acciones.


Sesión 3:



  • Presentar diferentes problemas ambientales que afectan a la naturaleza y a los seres vivos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental para analizar y proponer soluciones.

  • Cada grupo debe presentar sus propuestas de solución y argumentar su importancia.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de sensibilización y empatía hacia los seres vivos.

  • Organizar una visita a un espacio natural cercano a la escuela.

  • Realiz