Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los estados feudales y su generalización en Europa

Objetivo: Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Cultura de la paz

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentación del problema: ¿Cómo surgió el sistema feudal en Europa y cuáles fueron sus consecuencias para la sociedad?


• Explicación de la importancia de abordar el tema desde una perspectiva de pensamiento crítico y la relación con la cultura de la paz.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de lectura y recursos relacionados con el tema.


• Los estudiantes deberán leer y analizar la información proporcionada, identificando las principales características del surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Los grupos deberán discutir y establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales, así como las consecuencias sociales que esto implicó.


• Promover la participación y el debate entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de la cultura de la paz.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimien