La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de forma interdisciplinar: La falta de narraciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del problema a atender: la falta de narraciones en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento corto que muestre la importancia de la narración en la comunidad.


• Reflexión sobre la problemática presentada y su impacto en la comunidad.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la falta de narraciones y plantear posibles soluciones creativas.

Cierre:

• Socialización de las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo y sus propuestas de solución.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión creativa del español en la comunidad.


• Asignación de tarea: investigar sobre diferentes formas de narración (cuentos, leyendas, poemas, etc.) para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de narración por parte de los estudiantes y discusión en grupo sobre sus caracterís