Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Mariana Carolina Morales
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Cuidando nuestro planeta: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


Objetivo principal:
Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.


Objetivo interdisciplinar:
Fomentar el trabajo en equipo a través de actividades colaborativas y de reflexión sobre el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.



  • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  • Dinámica de sensibilización: "El costo oculto".

  • Reflexión en grupo sobre las implicaciones del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en nuestras vidas diarias.

  • Actividad práctica: Registro del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles durante un día en casa.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados y reflexión sobre el impacto de nuestras acciones.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y cálculo del consumo.



  • Organización en equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y/o en libros sobre el consumo promedio de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades.

  • Cálculo del consumo diario y mensual de agua, energía eléctrica y combustibles en las actividades registradas en la sesión anterior.

  • Comparación de resultados entre los equipos.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre los datos obtenidos y su relación con el objetivo de la clase.


Sesión 3 (45 minutos): Acciones para disminuir el