Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática Interdisciplinar: Falta de sentimiento e identidad con el entorno geográfico debido a sus pocos conocimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la resolución del problema: Evaluará la participación activa del alumno durante las sesiones, su capacidad para argumentar y proponer soluciones, así como su trabajo en equipo.

   
   



2. Elaboración de un ensayo: Los alumnos deberán redactar un ensayo en el que muestren su comprensión de los procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España, así como su reflexión sobre la importancia del conocimiento histórico para el sentimiento de identidad personal y colectiva.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: Falta de sentimiento e identidad con el entorno geográfico debido a sus pocos conocimientos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sentimiento de identidad y cómo creen que puede estar relacionado con el entorno geográfico.

Desarrollo:

• Exposición del contexto histórico: Reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asign