Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
fanny arenas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo:
PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Problema a atender: Reconocimiento de las letras del alfabeto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?
Actividad:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás.
- Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se presenten y digan su nombre en voz alta.
- Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de escritura.
- Pedir a los alumnos que intenten escribir su nombre en la hoja utilizando los recursos que consideren necesarios.
- Realizar una ronda en la que cada alumno muestre su nombre escrito y lo lea en voz alta.
- Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en las que cada alumno escribió su nombre.
Sesión 2:
Tema: Nuestro proyecto comunitario.
Actividad:
- Recordar la importancia de trabajar juntos en un proyecto comunitario.
- Presentar a los alumnos el proyecto de crear un mural con los nombres de todos los estudiantes de la clase.
- Explicar que cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y luego pegarlo en el mural.
- Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y mater