Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la extinción de especies, deforestación, pérdida de ecosistemas y migraciones masivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Breve introducción a los problemas de extinción de especies, deforestación, pérdida de ecosistemas y migraciones masivas.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos sobre manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.


• Actividad 2: Análisis y reflexión sobre los valores estéticos y creativos presentes en dichas manifestaciones.


• Actividad 3: Elaboración de un listado de estas manifestaciones para compartir con la comunidad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas analizadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y difundir estas manifestaciones.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre una manifestación cultural o artística en particular y preparar una breve presentación oral para la siguiente ses