La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Blanca garcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema: Desconocemos la temática sobre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales con que cuentan.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema para conocer su nivel de conocimiento inicial.



  2. Presentación multimedia: Los alumnos deberán realizar una presentación multimedia en la que muestren los hallazgos y aprendizajes adquiridos durante el desarrollo de las sesiones.




Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos que muestren la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios y sus conocimientos sobre los recursos naturales.

  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán i