El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben usar palabras antiguas y desconocen su origen.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: identificar y expresar la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de palabras antiguas y preguntar si los alumnos conocen su significado u origen.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Comentar el texto y resaltar la importancia de preservar las palabras antiguas como parte de nuestra identidad cultural.


• Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos deben buscar palabras antiguas y su significado en un diccionario o en fuentes en línea.

Cierre:

• Compartir en grupo las palabras antiguas encontradas y su significado.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y preservar las palabras antiguas como parte de nuestra herencia cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe buscar un cuento o leyenda de la comunidad y traerlo para leerlo en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las palabras antiguas encontradas por los alumnos.


• Presentar los cuentos o leyendas